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文科都能(néng )学(xué )好(hǎo )的男生，心思是不是都这(zhè )么(me )细腻？

孟行悠每次听到这(zhè )种(zhǒng )官腔就无语，碍于贺勤面(miàn )子(zǐ )没(méi )有呛声。

教导主任见贺勤(qín )过(guò )来，噼里啪啦一通呵斥：看(kàn )看你们班的学生，简直要(yào )反(fǎn )了(le )天了，你这个班主任怎么(me )当(dāng )的？

她这下算是彻底相信(xìn )迟(chí )砚没有针对她，但也真切(qiē )感(gǎn )受(shòu )到迟砚对她没有一丝一(yī )毫(háo )的(de )意思。

一坐下来，景宝就(jiù )扯(chě )扯迟砚的袖子，小声地说(shuō )：哥(gē )，我想尿尿

贺勤走到两(liǎng )个(gè )学(xué )生面前站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意思, 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主任说得很(hěn )对(duì )，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他们早恋，不知道依据(jù )是(shì )什么？我们做老师的要劝(quàn )导(dǎo )学(xué )生，也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一(yī )个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。

贺勤说的那番话(huà )越(yuè )想(xiǎng )越带劲，孟行悠还把自(zì )己(jǐ )整(zhěng )得有些感动，坐下来后，对(duì )着迟砚感慨颇多：勤哥一(yī )个(gè )数学老师口才不比许先生(shēng )差(chà )啊(ā )，什么‘教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )’，听听这话，多酷多有范(fàn )，打(dǎ )死我我都说不出来。

孟行(háng )悠(yōu )不信，把手放下来凑上前(qián )看(kàn )，发现镜片还真没度数，是(shì )平(píng )光的。

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